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Kindertagesstätte "Sonnenschein"

Naturkindertagesstätte "Sonnenschein"
Diezmannstraße 87a
04207 Leipzig


Frau Wichmann
Leiterin
Tel.: 0341-4227360
Fax: 0341-2318285
Mail: a.wichmann@volkssolidaritaet-leipzig.de


Wir haben geöffnet:
Montag bis Freitag von 06:00 bis 17:30 Uhr

Im Außengelände unserer Einrichtung gibt es Weidenhäuser zum Verweilen, Strandmuscheln mit Kissen und Decken in den Sommermonaten zum Schlafen und Ausruhen. Auch im Innenbereich gibt es in allen Räumen Kuschelecken.
Eine gesunde Ernährung begleitet ihr Kind vom ersten Tag an in unserer Naturkindertagesstätte. In einer harmonischen Atmosphäre haben die Kinder die Möglichkeit gemeinsame Mahlzeiten einzunehmen und mit zu gestalten, natürlich auch im Freien.
Für die Kinder gestalten wir bewusst Kommunikationssituationen zur Bildung der Kommunikationsfähigkeit und zum Erwerb der Kommunikationstechniken Sprache, Schrift und Medien im Alltag unserer Kita. Leserituale sind bei uns ein wesentlicher Bestandteil.
Die Kinder erhalten die Möglichkeit, die Musik als sinnliche Erfahrung zu erleben und mit seinen Bewegungen zu vernetzen. Dazu gehört das gemeinsame Singen, Musik hören, das Begleiten mit Musikinstrumenten. Über die Musik lernt das Kind seinen Gefühlen Ausdruck zu verleihen.
Eine Besonderheit bei uns ist auch das Schachspiel, für interessierte Kinder  in Begleitung eines Experten. Im Außengelände stehen ihnen ein großes Schachspiel zur Verfügung, ebenso andere Brett- und Würfelspiele.

Wir über uns

Unsere Einrichtung liegt in der wunderschönen Parkanlage der Meyerschen Häuser zu Leipzig. Diese natürliche Lebensumwelt hat uns und unsere Kinder und Eltern bewogen, viele Projekte in der Natur durchzuführen. Die Natur kennenzulernen, zu achten und zu bewahren – das gehört auch zu unserer Kindertagesstätte. In unserer integrativen Einrichtung können Kinder im Alter von 1 Jahr bis zum Schulbeginn, aufgenommen werden.
Die pädagogische Fachkraft begleitet ihr Kind vom ersten Tag bis hin zum Schulanfang.

Pädagogischer Ansatz

Der Selbstbildungsprozess der Kinder verlangt eine bewusste Begleitung durch pädagogische Fachkraft und Eltern.
Mit Hilfe unserer natürlichen Umwelt fördern wir ganz bewusst:

  • die Wahrnehmungsfähigkeit der Kinder über alle Sinne
  • die Herausbildung muttersprachlicher Fähigkeiten
  • die Bewegungsfähigkeiten und die Bewegungskoordination
  • die Entwicklung der Selbstständigkeit und des Selbstvertrauens für jedes unserer Kinder

Die pädagogische Arbeit in unserer integrativen Kindereinrichtung orientiert sich an den Interessen, Fragen und Wahrnehmungen der Kinder. Daraus ergeben sich viele Projekte zu der uns umgebenden natürlichen Umwelt und der Profilierung zur Naturkindertagesstätte.

Durch stärkenorientierte qualifizierte Anregung, Begleitung, Unterstützung und Absicherung der beobachteten individuellen kindlichen Bildungsbestrebungen, schaffen wir im Alltag Ideen und Material sowie zeitliche und räumliche Ressourcen. Die Selbstbildung Ihres Kindes vollzieht sich dabei im Dialog mit den Kindern, Ihnen als Eltern und der pädagogischen Fachkraft.

Angebote für ihr Kind

Vor allem durch den täglichen Aufenthalt im Freien werden bei den Kindern alle Sinne geschult.
Besonders im Sommer gehen die Kinder barfuss, essen, spielen, lernen und schlafen im Garten. In der Natur gibt es viel zu sehen, hören, riechen, schmecken und fühlen, denn wir haben die Kräuterspirale, das kleine Feld, den Kompost, die Matsch- und Sandanlagen, die Wildblumenwiese, das Insektenhotel, die Weidenhäuser und noch viel mehr.
All das macht unseren Kindern viel Freude!

Angebote für unsere Eltern

Erziehungspartnerschaft und die Zusammenarbeit im Team, sind geprägt von wechselseitiger Anerkennung zur Gestaltung von Bildungsmöglichkeiten für Ihr Kind.
In regelmäßigen Abständen bieten wir den Eltern Elterngespräche mit ihrem Kind an, in denen wir gemeinsam die Entwicklungsfortschritte ihres Kindes besprechen.

Eingewöhnung

Grundlage für eine gelingende Beziehung zwischen den Eltern, dem Kind und der pädagogischen Fachkraft ist der Aufbau einer stabilen und verlässlichen Bindung zueinander. Dazu gibt es in unserer Einrichtung ein Eingewöhnungskonzept, welches den Eltern in einem ersten Elterngespräch vorgestellt wird. Die Eingewöhnungsphase wird dabei gemeinsam mit den Eltern abgeklärt und berücksichtigt die individuellen Besonderheiten des Kindes.

Übergang Kita - Grundschule

Wir fördern die Gestaltung des Übergangs in die Schule. Dabei sehen wir Schulvorbereitung als einen Prozess, der in der Verantwortung der Kita liegt und auf der Grundlage des Sächsischen Bildungsplanes gestaltet wird. Ein gelingender Schulstart ist ein Anliegen der elementaren Bildung und wir in unserer Kindertagesstätte als Lernen verstanden, das mit der Geburt beginnt.


Ich freue mich
(Lutz Rathenow)

Ich freue mich, dass ich Augen hab,
die alles ringsrum sehn.
Freu mich, dass ich Füße hab,
Wohin ich will zu gehn.
Freu mich über meine Ohren,
dass ich die Vögel hören kann
und zieht der Kuchenduft ins Zimmer,
wie freut sich meine Nase dann.
Die Hände greifen, was ich will,
die Finger halten selten still
und meine Haare kitzeln mich,
und was der Kopf denkt spreche ich.

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